3.1 la sociedad y la ética
3.1.1 nuevos enfoques de los valores
à Valor:
Es una palabra griega que significa digno, con valor
En la antigüedad para indicar la utilidad o el precio de los objetos (bienes materiales).
La dignidad o el mérito de las personas.
Los ESTOICOS fueron los primeros en introducir la palabra valor al discurso ético-moral. Para ellos el valor significa “contribución a una vida conforme a la razón”
_ ENTRE LAS COSAS ESPIRITUALES: la bondad, el ingenio, el conocimiento, el arte, el progreso, etc.
_ ENTRE LAS COSAS CORPORALES: la salud, la riqueza, la fama, la fuerza, la belleza, etc.
1. Thomas Hobbes:
El valor de un hombre es, como el de todas las cosas, su precio; tanto como se pagaría por el uso de su poder. No es absoluto, depende de la necesidad y del juicio del otro.
2. Emmanuel Kant:
Cada uno llama bien a lo que parece o aprueba; aquello en lo existe un valor objetivo. La belleza o lo placentero no son valores.
3. CICERON: El valor es lo conforme a la naturaleza o digno de elección; la naturaleza es la virtud.
Se consideran las siguientes cosas:
Cosas espirituales: bondad, ingenio, conocimiento, arte, el progreso, etc.
Cosas corporales: salud, fortuna, riqueza, fama, belleza, etc.
4. Max Scheler:
Los objetos poseen cualidades peculiares las llamo cualidades del valor que son características que hace a esos objetos en general atractivos o desagradables.
Hay objetos preferibles o más preferibles que otros pues las cualidades del valor son propiedades intrínsecas de los objetos.
à Finales del siglo XIX y principios del siglo XX:
* Ser conscientes de que los valores permanecen de todos y cada uno de los ámbitos del actuar humano.
* Empieza la AXIOLOGIA es la ciencia que estudia los valores en general. Como disciplina filosófica que estudia lo que hace el ser humano en todos los sentidos, es la teoría de los valores importantes para el ser humano, lo que el ser humano valora.
5. Rudolf H. Lotze:
- Los valores no son, sino que valen.
- Primero en intentar una tematización de los valores.
- Separa los valores de las cosas y las caracteriza por su validez.
- Donde se desarrollan dos corrientes:
* Objetivista: Los valores son objetos, a al menos objetos son descubrimientos. Los principales representantes son: Francisco Brentano, Edmundo Husser, Max Scheler, Nicolai Hartmann y José Ortega y Gasset. Los valores dependen del objeto y no del sujeto. Objeto de estudio: el valor tiene prioridad ante el sujeto que lo estudia.
· Subjetivista: Los valores no son reales no valen en sí mismo, sino que nosotros mismos, las personas quienes les otorgamos un determinado valor, dependiendo del agrado o desagrado que nos producen. El sujeto es el elemento fundamental en la constitución del valor. Los valores son creados por el sujeto o al menos depende fundamentalmente en él.
à El ocio:
En la antigua Grecia se le conocía como skholé es un estado de paz que coloca al espíritu en plena disposición para contemplar los supremos valores.
El autor Sebastian de Gracia parafraseo al autor Aristóteles donde él dice “estar libre de la necesidad de estar ocupado”, es decir, la condición del ocio según la vicio griega, no es exactamente no tener la necesidad de estar ocupado. Una vida ociosa es un indicador de una elevada posición social que demuestra la capacidad y poder económico del individuo, donde lo esencial es gastar el tiempo en exhibir el ocio.
Signo externo de nobleza cada vez más contrapuesto al servir tiempo de trabajo, señal inconfundible de sumisión e indignidad.
à J. A. Blanco Gil:
La crisis es una etapa de transición de un modelo a otro o de un sistema a otro.
Rara vez indica el “fracaso” o “error”.
Sentido popular: crisis significa caos, pérdida, destrucción, desastre, ruina o aniquilamiento.
à VALORES:
Son el reflejo de la realidad.
Son a propuesta para mejorar esa realidad, para actualizar las potencias más nobles de la humanidad.
è Ámbitos en los que se emiten juicios:
· Lógico científico: verdadero, cierto, probable, correcto, falso, incompleto
· Ético: bueno, justo, libertario, autónomo, heterónomo, anárquico e injusto
· Estético: ello, hermoso, elegante, sublime cómico, grotesco, patético
· Religioso: divino, creyente, pío, santo, profano, pecador, impío, blasfemo
· Jurídico: libre, inocente, legal, ilegal, criminal, culpable y preso
· Político: democrático, justo, legitimo, soberano, equitativo
· Económico: barato, pobre, devaluado, jerárquico, costoso, rico, suntuoso
· Erótico: placentero voluptuoso, moderado, sensual, sincero, cariñoso
· Medico: sano, vigoroso nutritivo, benéfico, perjudicial, nocivo, enfermo, débil
A continuación, se proporcionará una lista de valores universales para leerlos y analizarlos.
1. Realización. Los logros, metas de la reunión, la competencia que muestra resultados.
2. La pertenencia y aceptación. Encajar en un grupo, ser parte de algo, no se siente diferente reconocimiento, social.
3. Preocupación por los demás. Preocupación por los seres humanos, el altruismo, la compasión, la empatía.
4. Control. Tener poder, ser capaz de tomar las decisiones.
5. Placer. Divertirse, disfrutar de la vida.
6. Igualdad/la hermandad. La igualdad de oportunidades para todos, igualitario.
7. Familia (cuidado). Responsable, la salvaguarda, el cumplimiento de las obligaciones familiares.
8. Libertad. El ser libre de tomar decisiones, la independencia, la autonomía.
9. Futuro del planeta / preservar la Tierra. Salvar el medio ambiente, la protección de la naturaleza, creyendo que los recursos naturales deben ser preservados.
10. Seguridad nacional. El patriotismo, la lealtad al país, comportándose como un buen ciudadano.
11. Paz mental. Estar tranquilo, con armonía interior, vivir en un estado de paz con el mundo.
12. La satisfacción personal / gratificación. Tener un sentido de satisfacción personal, la felicidad o realización personal, un sentido de bienestar, viviendo cómodamente.
13. Respeto a la vida. La creencia en la santidad de todas las formas de vida.
14. La salvación / vida eterna. La creencia en la vida después de la muerte, la recompensa.
15. Seguridad. Seguridad en el empleo, la seguridad financiera, tener un buen nivel de vida.
16. Autoestima. El amor propio, la autoestima, el orgullo, sentirse bien con uno mismo, confianza en sí mismo.
17. Instinto de supervivencia. No permanecer con vida, vivir una vida larga y agonizante.
18. Amistad verdadera. La cercanía, el compañerismo.
19. Confianza. Integridad, carácter, honestidad.
20. Bienestar del futuro / generaciones. Amar a los niños, invertir en ellos, esforzándose para que las generaciones futuras estén mejor.
21. Sabiduría y entendimiento. Ser maduro, que tiene una visión, una perspectiva amplia, el auto-conocimiento y el conocimiento de los demás.
22. Mundo en paz. Evitar el derramamiento de sangre, la guerra, varias personas que vive en cooperación con otros.
- AQUÍ PODEMOS OBSERVAR EN ESTAS FOTOS ALGUNOS VALORES O ANTI VALORES QUE COMO SERES HUMANOS PODEMOS TENER.
ACTIVIDADES: Realizar un collage donde se explique los valores que se marcan hoy en nuestros días de acuerdo a lo que se vive en el mundo(covid-19) así como en la parte de atrás realizar un comentario de lo mismo y su opinión de que valores se pueden aplicar en estos por el simple echo de ser partes de una sociedad.
Se
analizaran los diferentes tipos de valores existentes dentro de su contexto
social o familiar con la intención de realizar un tríptico en el cual puedan
plasmar la importancia de rescatar ciertos valores para una mejor y adecuada
convivencia.
PRODUCTO: colla-ge y triptico.
fecha de entrega: 4 de mayo del 2020
